NANAS

 DUERMETE NIÑO

Duérmete, mi niño
Duérmete, mi sol,
Duérmete, pedazo
de mi corazón.
San José y la Virgen
y Santa Isabel
Andan por las calles
de Jerusalén,
preguntando a todos
por el niño Dios
y todos responden
que saben de él.
VILLANCICOS

"DIME NIÑO"
Dime Niño de quien eres
todo vestidito de blanco.
Soy de la Virgen María
y del Espíritu Santo.

Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en la Nochebuena.

La Nochebuena se viene, tururú
la Nochebuena se va.
Y nosotros nos iremos, tururú
y no volveremos más.

Dime Niño de quien eres
y si te llamas Jesús.
Soy amor en el pesebre
y sufrimiento en la Cruz.

Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en la Nochebuena.
ORACION

"PADRE NUESTRO"

Padre Nuestro, que estás en el cielo,
santificado sea tu nombre,
venga a nosotros tu Reino,
hágase tu voluntad en la tierra
como en el cielo.

Danos hoy nuestro pan de cada día,
perdona nuestras ofensas,
como también nosotros perdonamos
a los que nos ofenden;
no nos dejes caer en la tentación,
y líbranos del mal. Amén

ADIVINANZAS

Una palomita,
blanca y negra;
vuela sin alas
y habla sin lengua.
(La carta)

Unas son redondas,
otras ovaladas,
unas piensan mucho,
otras casi nada.
(La cabeza)

TRABALENGUAS

Cuando cuentes cuentos
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas
cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuántos cuentos sabes contar

Tres tristes tigres
tragaban trigo
en tres tristes trastos
sentados tras un trigal.
Sentados tras un trigal,
en tres tristes trastos
tragaban trigo
tres tristes tigres.

JUEGOS DE CORRO

" ZAPATILLA POR DETRÁS"

 Los participantes se sitúan en corro sentados y uno la liga y lleva un objeto en la mano "la zapatilla". Comienza el juego con la canción

" A la zapatilla por detrás, tris, tras, ni la ves ni la verás, tris, tras, mirad para arriba que caen judías , mirad para abajo que caen garbanzos, a dormir , a dormir, que los reyes van a venir" El que la liga va dando vueltas alrededor del corro , mientras se canta la canción. Los integrantes del corro, miran hacia arriba, hacia abajo y cierran los ojos en"a dormir" y preguntan al que la liga "A qué hora" y el que la queda " elige un número". Los del corro empiezan a contar , hasta el número dicho, mientras el que la liga sitúa la zapatilla detrás de alguno de los del corro. Finalizada la cuenta, los niños abren los ojos y miran detrás de si, para ver si está la zapatilla .Aquel que la encuentre saldrá corriendo detrás del "ligado" para ver si le pille antes de que se siente en el corro en el lugar que él ocupaba.

 

 

ACTIVIDADES SOBRE EL TEATRO

Después de ver la obra de teatro,  realizaremos  con los niños diversas actividades creativas sobre el contenido de la representación: 

1. Asamblea.

En la clase situaremos a los niños en posición de asamblea y haremos un apuesta en común sobre lo que opinamos de la obra. A continuación responderán a las siguientes preguntas:

· ¿Cuántos personajes tiene la obra?

· ¿Quién se convierte en princesa?

· ¿Por qué la bruja convierte al príncipe en princesa?

· ¿Cómo se convierte la bruja Maruja en buena?

· ¿Quién era la ranita?

· Verdadero o falso: Blancanieves y el príncipe se casan.

2. juego de roles.

Los niños representarán en grupos de cinco la obra sin hacer uso de las marionetas, siendo ellos mismos los personajes, metiéndose en el papel y adoptando las voces correspondientes. También elaborar el decorado.

3. Inventamos otro final todos juntos.

No importa lo largo o corto que sea, dejaremos que sean los niños quienes le pongan el límite y todos deben participar.

4. Jugar a memorizar las “palabras mágicas” de la obra: Pachin, pachan, pachum… en princesa te conviertes tú; quito, quito, quito, que esta fea se convierta en mosquito…toqui, toqui, toqui, conviértete en…

5. Inventar un “conjuro” con palabras buscadas por los niños y recitadas al revés.

6. Realizar un taller en el que aprendan a crear una marioneta.

7. Mural con dibujos de los personajes de la obra, o elaborar los personajes con plastilina...

OBRA DE TEATRO "LA PRINCESITA ENCANTADA"

BLANCANIEVES. ¡Hola niños! Os voy a contar un cuento que no es cuento, pero aunque no sea cuento, os lo cuento. Mi nombre es Blanca, y ahora os presento a los personajes que van a salir en este cuento sin cuento.

MARGARITA Hola niños, esta mañana estoy muy atareada y todavía no me he lavado la cara. ¡Niños, por las mañanas hay que lavarse la cara!

BLANCANIEVES: ... y cepillarse los dientes.

MARGARITA: Te toca salir, Félix.

FÉLIX: Hola chicos, soy el príncipe Chachi Piruli, y me gusta mucho bailar el rock. Pero dejaros de rollos, que vamos a empezar el cuento.

BRUJA: Soy la bruja Maruja, tengo unas ganas de hacer cosas malas, y de convertir a todo aquel que me encuentre en una princesa o un príncipe encantado

FÉLIX: ¿Qué haces aquí Maruja?

BRUJA: Formo parte de este cuento, y te voy a hacer un encantamiento si tú no te quieres casar conmigo

FÉLIX: Yo, sólo amo a mi princesa.

BRUJA:  Pachin, pachan, pachumm… en princesa te conviertes tú.

FELIX: ¡Qué horror! Soy una princesa y estoy encanta. Me vooooooy. DESAPARECE

BRUJA: Jaajaajajaja este cuento lo voy a destrozaaaaaar… DESAPARECE

BLANCANIEVES:  No se que pasa en este cuento, mis enanitos se han convertido en gigantes y hay una bruja por aquí que esta haciendo cosas malas.

MARGARITA: Acabo de ver a Caperucita, su capa es negra, y no es una niña, es una anciana y el lobo está besando y dando abrazos a todo el mundo.

BlANCANIEVES: Tenemos que tener cuidado de la bruja porque si nos ve, los niños no podrán leer cuentos, así que niños avisadnos cuando aparezca la bruja.

MARGARITA: Yo me voy a buscar el libro de las palabras mágicas, para hacer de la bruja mala una bruja buena. ¡Vámonos, que viene por ahí la bruja!

DESAPARECEN LAS DOS

BRUJA: Busco a Blancanieves, para convertirla en un pajarito de las nieves y por fin acabaré con todos los cuentos, para que los niños no leáis nada de nada jajajejijijojo… ¿Niños, habeis visto a Blancanieves? Eeeeeeeee… eeeeee… dónde… dónde…

MARGARITA: Hola, bruja Maruja, soy Blancanieves.

BRUJA: Tú no eres Blancanieves, eres un monigote feo que se ha perdido en los cuentos, llevas una corona y no eres reina. Por eso voy a hacerte desaparecer de aquí, y te voy a convertir en un mosquito. QUITO, QUITO, QUITO, QUE ESTA FEA SE CONVIERTA EN MOSQUITO.

MARGARITA: TOQUI, TOQUI, TOQUI, CONVIERTETE EN JABRU NABUE

BRUJA: No puede ser. Soy una bruja buena, niños, os quiero mucho. Los cuentos son muy bonitos, voy a ayudar a que todo vuelva a su sitio. Adios, queridos niños.

DESAPARECE

MARGARITA: Que bien, niños, ¿sabéis cómo lo he conseguido? Leyendo en el libro de las palabras mágicas, que dice que para quitar los encantamientos hay que decir las palabras al revés.

APARECE PRÍNCIPE

FÉLIX: Margarita, estoy desesperado; soy un principe y no una princesa, la bruja me ha encantado.

MARGARITA: No te preocupes y escucha: CHIPÁN, CHAPÁN, CHAPUM, EN PECIPRÍN TE TESVIERCON TÚ.

FÉLIX: OOOOOOOOOOOO… ¡Por fin, vuelvo a ser un príncipe!

BLANCANIEVES: Y, queridos niños, TESE TOCUEN ES HA DOBAACA.

MARGARITA: Que este cuento, que no es cuento, se ha acabado, porque se ha acabado… y si no se ha acabado, llamamos a la bruja y volvemos a empezar de nuevo.

BlANCANIEVES:  Noooooooooooo… Adiosssssssssssssssssss.

POEMA INFANTIL

COMO SE DIBUJA A UN NIÑO
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
—que esté comiendo un barquillo—;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
—pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso—.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
—porque chutando es artista—.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

MARCAPÁGINAS

POEMA GLORIA FUERTES
" CÓMO SE DIBUJA A UN SEÑOR"

Se dibuja un redondel,
y ya está la cabeza de Don Miguel
-¡ya tenemos la cabeza!-
Ahora las orejas,
ojos redondones,
boca sonriente,
(con un diente),
nariz prominente,
bigote imponente,
-mucho bigote-
y un lacito en el cogote.
Para el pelo, rayas tiesas...
-¡Ya tenemos la cabeza!-

Ahora el cuerpo,
la chaqueta,
los botones,
la cadena,
la corbata,
una manga,
una mano,
otra mano.
Una pernera,
otra pernera,
una bota,
otra bota,
un pie, otro pie.

El juego del dibujo
¡qué bonito es!
¡Atención niños,
atención!
¡Que le falta un detalle, el corazón!

"CÓMO SE DIBUJA A UNA SEÑORA"

POEMA GLORIA FUERTES
" CÓMO SE DIBUJA UNA SEÑORA"

La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
- con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas, y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
- relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.

El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
la falda de una señora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.

¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!

EL REY LEÓN

Título: El Rey León 3D

Título original: The Lion King 3D

País: USA 

Estreno en USA: 24/06/1994

Estreno en España: 23/12/2011

Estreno en DVD (venta): 22/10/2003

 Reestreno en cines 3D: 21/12/2011

Productora: Walt Disney Pictures

Director: Rob Minkoff, Roger Allers

Guión: Irene Mecchi, Jonathan Roberts, Linda Woolverton

Reparto: (Voces de) Matthew Broderick, Niketa Calame, Jim Cummings, James Earl Jones, Nathan Lane, Ernie Sabella, Jeremy Irons, Robert Guillaume, Rowan Atkinson, Moira Kelly, Whoopi Goldberg, Zoe Leader, Cheech Marin, Madge Sinclair, Jonathan Taylor Thomas

Calificación: Apta para todos los públicos.

ARGUMENTO

Simba es un león sucesor al trono, algo que no le gusta a su tío Scar y por lo que prepara un plan para ocupar el trono. Con la ayuda de tres hienas, Scar consigue que su hermano y rey Mufasa muera y  Simba cree que ha sido por su culpa huye a la selva después de que las tres hienas quisieran matarlo también. Allí conoce a  Timón y Pumba, que le enseñan la filosofía de vivir sin preocupaciones, Hakuna Matata. Su tío Scar toma el trono.

Años después, un Simba ya adulto rescata a Pumba de ser comido por una leona. Ésta resulta ser su antigua amiga Nala, que le pide que vuelva para recuperar el trono ya que el reino se ha convertido en un infierno. Simba, no quiere renunciar a su actual estilo de vida, pero finalmente acepta tras entablar conversación con Rafiki , que le habla sobre su padre. En ese momento, el alma de su padre aparece en el cielo, diciéndole que debe recordar quién es y de donde viene. Después de que el alma de Mufasa desaparezca, Simba, parte hacia su hogar.

Simba se arma de valor y presiona a Scar, hasta que este revela la verdad a los demás leones sobre lo ocurrido con Mufasa. El combate entre Simba y Scar llega a lo más alto de la roca. Scar pide clemencia y le dice a su sobrino que fueron las hienas quienes lo planearon todo, pero Simba golpea a su tío, y le dice que se marche y no vuelva. Scar se niega y devuelve el golpe, acabando con Simba lanzando a Scar fuera de la roca.

Scar sobrevive a la caída, pero es atacado por el grupo de hienas con el que planeó el asesinato de Mufasa. Una vez Scar ha desaparecido, Simba es recibido por Sarabi y Nala. Simba se sube a la roca y recuerda a Mufasa para rugir y reunirse con los demás leones.

Tiempo después la roca ha sido restaurada y Simba está feliz reinando con Nala, al lado de Timón y Pumba, y con Rafiki presentando al cachorro recién nacido que algún día liderará el grupo, lo que lleva a que el círculo de la vida continúe.

Público objetivo de la pelicula: Ésta pelicula va dirigida a un público infantil, niños de más de seis años ya que disfrutarán de un gran colorido y escenas llenas de vida.

La pelicula también puede ser orientada hacia un público mayor de 18 años ya que tiene un gran contenido.

Valoración estética y ética: Las imágenes y la música de esta película tienen una gran fuerza, irradian energía y hacen aflorar los sentimientos, están realmente conseguidos, es una película que consigue emocionar al espectador.

Recrea a la perfección el continente africano.

En el plano ético destaca la lucha contra el totalitarismo.

Valores didácticos: Se puede utilizar la educación en valores, ya que critica enormemente el estilo de vida cómoda y sin esfuerzo.

También se puede utilizar en concocimiento del medio para el aprendizaje de animales y del continente africano.

 

Propuestas de actividades a realizar en el aula

• Primera propuesta: Mediante imágenes de animales propios de la sabana ir identificándoles uno a uno y comentar algunas de sus características principales. LEÓN, LEONA, MONO, SURICATO, JABALÍ, CEBRAS, JIRAFAS, ELEFANTES...
• Segunda propuesta: Realizar una pequeña representación teatral que verse sobre el final de la película.
• Tercera propuesta: Realizar un pequeño estudio de la sabana africana.

Curiosidades de la película

• Uno de los momentos cruciales de la película, la gran estampida de ñus desde la cima de la colina, fue animado con maestría gracias a la colaboración de Gael Harlow, del grupo CGI, y su revolucionario programa de simulación por ordenador. Se precisó el trabajo de cinco dibujantes y técnicos especializados del departamento de animación CGI que invirtieron dos años de trabajo para crear una secuencia de dos minutos y medio.
• Es la primera película de Disney en la que no aparece en ningún momento un humano.
• Los escenarios, ritmos, colores y diseños se inspiraron en la sabana africana. En las primeras fases de la preproducción, algunos de los realizadores se desplazaron a la zona oriental de África para observar, fotografiar y dibujar los decorados que conformarían la película y poder captar toda la riqueza, la belleza y la enorme diversidad natural del paisaje africano.

Mi Abuelo convertido en Gato

Como todos los años, ya nos llegaban las vacaciones de verano en el colegio. Tenía muchas ganas ya que este año nos íbamos a juntar toda la familia para disfrutar de unos días de sol y playa.
 Por fín llegó el día tan esperado,  era un día soleado y muy caluroso de una mañana de agosto, nos reunimos toda la familia en la playa, y se nos ocurrió la idea de alquilarnos un barco para dar un paseo por el mar.
Nos lo pasamos genial, estuvimos todo el día riéndonos, disfrutando del mar, vimos a nuestro alrededor delfines, nos enseñaron a pescar.
Pero la tarde iba cayendo y teníamos que regresar al puerto, ninguno de nosotros tenía ganas de llegar a puerto porque la experiencia había sido increible, siempre la recordaríamos.
Pero para alegrarnos nos dijeron que cenaríamos en un restaurante del puerto con vistas al mar.
La idea nos pareció fabulosa, así que así se hizo.
Nos sentamos todos alrededor de una mesa larga y rectangular y empezamos a pedir cosas típicas de la costa: almejas, langostinos, sardinas asadas...
Todo transcurría perfectamente, hasta el momento que el abuelo desapareció de su silla.
Nadie sabía donde se había metido, porque nadie le había visto marchar.
Le estuvimos buscando por todas partes y sin ningún rastro de él. A la salida del restaurante vimos un gato negro que nos llamó la atención porque no se separaba de nosotros y nos perseguía constantemente.
Entonces empezamos a llamar al abuelo por su nombre y el gato empezó a maullar y a acercarse y pegarse a nosotros.
En ese momento descubrimos que era el abuelo que se había convertido en gato.

La Vida de Jaime

Jaime era un niño que siempre tenía una sonrisa en la boca, era valiente y le encantaba bailar. Una de las cosas que más le gustaba era ir al zoo, a ver a los delfiies amarillos su manera dulce de saltar.
Otra de sus aficiones era la de crear barcos de papel, pero siempre le salían arrugados.
Cuando jaime era pequeño llamaba a su madre para que le enseñara a hacer magia porque le fascinaban las barajas amarillas.
A Jaime le encantaba hablar a sus amigos y compañeros de clase de todas las cosas que hacía en compañía de su perro wally.
Era un niño muy dulce y risueño, al que le encantaba soñar que en el jardín de su casa tenía un columpio de acero muy bonito. También soñaba que cuando fuera mayor se compraría un coche estupendo.
Fue pasando el tiempo y Jaime se fue haciendo mayor, entonces su madre tuvo la idea de apuntarle a clases de natación, cosa que a Jaime le resultó una idea fabulosa, porque le encantaba nadar.
Lo que no le gustaba tanto era que tenía que estar con gorro de piscina y albornoz grande, ya que le parecía que estaba ridículo con ello puesto. 
Lloraba cada vez que terminaba la sesión de natación, porque tenía que acompañar a su madre a la tienda, y no le apetecía nada.
Amenazaba a su madre diciéndola que quería hacerse un pendiente, pero su madre siempre le recordaba que era un niño muy bueno, y que ya cuando fuera mayor se arrepentiría de habérselo hecho en la oreja.
Su madre no tenía una queja de él, porque en el colegio los profesores la habían dicho que Jaime era un niño que llevaba siempre los deberes al día en su cuaderno amarillo y que interactuaba mucho en clase con sus compañeros.
Jaime cuando salía del colegio lo primero que hacía era coger la correa amarilla, y ir a dar un paseo a su perro wally, al que quiere un montón.
En sus ratos libres le gustaba mucho bailar, y sobre la pista brillaba el que más.
Le apasionaba montar en helicóptero y ver el movimiento de las hélices, dar vueltas.
Se consideraba muy valiente, por lo que había veces que le daban ganas de saltar del helicóptero.
Le gustaba pasar los fines de semana con toda su familia; y que le escuchasen tocar el clarinete, porque lo tocaba de una manera muy dulce y de esta forma intentaba llamar la atención, para que le escucharan con atención. Su música sonaba parecida al sonido del mar.
Verle tocar el clarinete amarillo era lo más, porque su cara se arrugaba y parecía que hablaba solo.
Iban pasando los días y Jaime estaba muy contento porque iba a ser su cumpleaños y lo iba a celebrar con mucha gente. Su madre le regaló unas zapatillas nuevas amarillas que le gustaron tanto que se las puso rapidamente.
Se puso a soñar con un pastel gigante amarillo y lo que más deseaba era estar con su familia y con todos sus amigos.